La lettre

Donner son opinion

L'Imparfait de l'Indicatif

Présent de l'Indicatif

Passé composé

Discours Indirect - Exercices

Révisions et exercices

Discours Indirect - les pronoms et les possessifs

Rappel

Le Gérondif

FORMATION: en + radical du verbe à la 2nde personne du présent + -ant (ex: partir: en partant, aller: en allant, découvrir: en découvrant).

Dans la proposition,le sujet des deux verbes doit être le même. Le gérondif est toujours invariable.

UTILISATION: pour exprimer...

a) La simultanéité

Je mange et je regarde la télévision. Je mange en regardant la télévision.

b) La condition

S'il arrive tôt, il pourra assister au concert. En arrivant tôt il pourra assister au concert.

c) La cause

Répond à la question -pourquoi?. En étant malade, elle n'a pu aller au travail.

d) La manière

Répond à la question -comment?. En feuilletant mes livres, j'ai trouvé d' anciennes photographies.

e) Le temps

Répond à la question -quand?. En sortant de la Faculté, j'ai rencontré Juliette.

f) La concession ou l'opposition

Quand 'tout' précède le gérondif.Je suis rentré chez moi tout en ignorant qu'ils seraient là.

Exercice1

Exercices 2

Participe Présent simple

Formation:

Radical du verbe à la 2nde personne du présent + terminaison en -ant (ex: partir: partant, aller: allant, découvrir: découvrant)

Dans la proposition, le sujet des deux verbes peut être le même ou différent. 

Ce participe peut être remplacé par une relative avec 'qui'. Ex:La personne arrivant est ma fille. La personne qui arrive est ma fille.

Cette forme est utilisée en langage formel pour exprimer une cause. Ex: Étant malade, elle n'a pu aller au travail.

Le participe présent est toujours invariable.

Les pronoms personnels

Qualité de vie - être solidaire

Je veux aider...

Examen 517 - Le bénévolat

Le discours indirect

Le Discours Direct

La Famille Bélier.

Complétez avec les mots manquants en choisissant parmi ceux qui vous sont proposés ci-dessous.

l’honneur, la douche, réfléchi, la chorale, une question, toute seule,

en cours, un don, mais pas, démotivé

M. Thomasson: Merci, Mademoiselle Bélier de me faire ...... de votre présence. Vous avez ........?

Paula : Oui. J’ai ........ à vous poser. Pourquoi Gabriel ne vient plus ..........?

M. Thomasson: Ah ben, pourquoi ? Vous ne vous parlez plus, vous deux ? Pourquoi à? Ben, il est déprimé, il est ..... Même sous ...... ça ne chante plus.

Paula: Et on ne peut rien faire pour lui ?

M. Thomasson: Je ne sais pas.

Paula: Mais pour ....., alors, le duo?

M. Thomasson: Mais c’est lui qui a décidé d’arrêter. Moi je n’y suis pour rien. Quel gâchis! Allez, c’est désolant. Le duo, vous allez le chanter ..... , allez, au boulot. On reprend?

Paula: Mais vous êtes vraiment sûr que j’ai ......?

M. Thomasson: Allons Paula, doutez de tout, ..... de moi. D’accord?

Paula: Oui.

La Famille Bélier (filme)

Après avoir vu une partie du film, complétez selon les indications

DÉROULÉ SÉQUENTIEL

00:01:41 Dans une étable, Paula, son père et le vétérinaire s’affairent autour d’un veau qui …. (venir- présent de l'indicatif) de naître. Paula s’entretient avec le vétérinaire et traduit le tout à son père en langage des signes.

00:02:14 Paula prend sa bicyclette ….aller …. l’école, elle monte … le car scolaire. … chemin, elle téléphone... un vendeur ... bestiaux, c’est elle qui négocie le prix des bêtes ... vendre.

( à(2), dans, de, en, pour)

00:04:20 En cours d’espagnol, Paula n’est pas très concentrée, elle se fait renvoyer par la professeur d’espagnol. Plus tard, Paula discute avec Mathilde, sa meilleure amie, une fille aux multiples aventures avec les garçons du lycée. Les parents Bélier … (venir- présent de l'indicatif) chercher Paula à la sortie de l’école.

00:07:20 Chez le gynécologue: Paula … (devoir- présent de l'indicatif) traduire les recommandations du médecin. Elle est obligée d’expliquer à ses parents que, pour guérir la mycose de la mère, ils …. (devoir- futur de l'indicatif) cesser leurs rapports sexuels pendant au moins 3 semaines. Ce qu’ils ont beaucoup de mal à accepter.

00:09:08 Sur le marché, alors que Paula assure la communication avec les clients, le maire, M. Lapidus, passe au stand des Bélier et annonce qu’il va accorder une place de choix aux handicapés dans sa prochaine campagne pour les élections municipales.

00:12:24 M. Thomasson, le professeur de chant, sélectionne les élèves qui … (faire – futur de l'indicatif) partie de la chorale, le ton est sec et péremptoire. Paula qui …. (s'inscrire – passé composé) à la chorale parce qu’elle avait aperçu Gabriel – un Parisien – fait partie des heureux élus.

00:14:15 De retour à la maison: le maire passe à la télévision et Mme Bélier demande à sa fille de traduire son discours. Les parents sont mécontents, c’est alors que M. Bélier annonce qu’il va poser sa candidature comme maire aux prochaines élections municipales. Dans la cabine du tracteur, Paula parle avec son père, puis elle l’accompagne en mairie afin qu’il procède à son inscription comme candidat. Le soir, elle aide ses parents à traire les vaches.

00:17:43 M. Thomasson vient d’apprendre qu’il … (devoir - futur) rester deux années supplémentaires en province, ce qui n’est pas à son goût. Il annonce aux élèves qu’ils …. (travailler - futur) pendant toute l’année sur le répertoire de Michel Sardou. M. Thomasson parle sèchement aux élèves, leur demande de respirer. Lorsque c’est le tour de Paula, il lui demande d’ouvrir la cage thoracique pour chanter. Cette dernière, surprise de découvrir sa puissance vocale, s’enfuit aux toilettes. Sur le chemin de la maison, elle fait des vocalises sur son vélo, elle vient de se rendre compte de son talent vocal.

00:24:49 Rodolphe Bélier a conçu une affiche électorale avec comme slogan «Je vous entends». Le maire passe au marché et se moque de lui. Le soir, les villageois se réunissent autour de Rodolphe Bélier. . R. Bélier parvient à s’assurer de la solidarité des villageois.

00:28:13 Paula Bélier et Gabriel Chevignon vont faire un duo sur Je vais t’aimer de Michel Sardou. Comme ... ne sont pas suffisamment décontractés, M. Thomasson ... demande de danser le slow en chantant. Gabriel raconte à Paula qu’... va passer le concours de maîtrise de Radio France dans quatre mois. Il dit que … père a peu de temps pour... et qu’il n’a pas de contact avec … mère. De retour chez ..., Paula demande à … parents de ne pas ... faire honte quand Gabriel viendra. Ils … (prendre- passé composé) rendez-vous pour le lendemain, afin de répéter ... duo. Le lendemain, Gabriel arrive sur ... scooter, il est très surpris de l’attitude des parents Bélier. Alors qu’ils répètent en dansant, Paula s’enfuit et s’enferme dans la salle de bains, elle fait appeler sa mère: elle a ... premières règles. Les parents en font une affaire. Gabriel, éberlué, s’en va. Au lycée, le lendemain, Paula est l’objet des railleries de la part d’autres filles. Au début de l’heure de chant, Paula s’approche alors de Gabriel et lui donne une gifle. Puis, ils chantent, et ... voix s’envole. C’est au tour de M. Thomasson d’être ébahi. Il lui propose de s’inscrire au concours de Radio France, il … préparerait dans les trois mois qui suivent, Paula refuse, mais elle finit par accepter plus tard. (elle, Il, ils, la, leur (2), lui (2) / sa (2) son(2) ses (2))

00:46:32 Paula … (vouloir- présent de l'indicatif) aller à sa répétition, mais sa mère lui demande de rester pour traduire: la télé va arriver, elle veut interviewer M. Bélier, le mal entendant qui présente sa candidature comme maire de la commune. Paula est désespérée. Paula commence à traduire, mais perd toute motivation, son père la libère, elle s’en va très vite pour se rendre à la répétition de chant. Mais lorsqu’elle arrive, M. Thomasson refuse de lui ouvrir la porte car elle est en retard.

00:51:56 De retour à la maison, Paula et ses parents se disputent, ils lui reprochent de les avoir laissés tomber pour un amoureux. C’est alors qu’elle leur révèle qu’elle va se présenter au concours de Radio France et qu'elle fait partie de la chorale de son lycée. Dans leur chambre, le couple Bélier continue à parler de la décision de leur fille.

00:57:06 Quentin va apprendre à Mathilde le langage des signes. Paula apprend que Gabriel … (avoir -passé composé) un accident de voiture. Au lycée, Paula accoste Gabriel, ils parlent quelque temps et leur lien semble de nouveau possible. Chez les Bélier, l’ambiance est tendue, les parents sont froids envers Paula, ils essaient de se débrouiller seuls. 

Subjonctif ou indicatif (7. L'opposition ou la concession)

7. L’opposition ou la concession 

Intervient entre deux idées indépendantes qui ne se contredisent pas a priori (l’une n’empêche pas l’autre).

Conjonctions de subordination
alors que:  + indicatif ou conditionnel. Il indique un rapport d’opposition. 
Alors qu’il tutoie tout le monde, il vouvoie toujours son père.
tandis que:  avec un contraste, deux actions se substituent l’une à l’autre.
Ton frère travaille dur tandis que tu dors toute la journée.
même si:  introduit une opposition où l’élément est sans effet. 
Même s’il a pris des cachets, il a toujours mal à la tête.

ATTENTION! La conjonction « quoique » et les locutions « bien que, malgré que, si…que, où que, encore que, pour…que, quel que, quelque… que, qui que, quoi que, qui ou quoi que ce soit, qui ou quoi que ce soit que » entraînent toujours l’emploi du subjonctif.

Quoi que tu fasses, je te soutiendrai.
Bien qu'il soit malade, il est allé travailler.
Où qu'il aille, il aura toujours des amis sur qui il peut compter.

Conjonctions de coordination
mais:   exprime une opposition, une concession, une restriction. 
Il aime le chocolat, mais il n’aime pas le café.

Adverbes
au contraire: opposition radicale, totalement opposée, inverse.
Je ne déteste pas le chocolat, au contraire, je l’adore!
en fait: opposé à l’élément qui le précède
Je lui donnais vingt-trois ans, en fait il a trente ans.
malgré: introduit un élément qui contrarie le fait principal
Malgré ce que tu penses, il y arrivera.
Néanmoins : (plutôt écrit) Sa place est variable.
Je l’aime, néanmoins je ne veux pas l’épouser.
 Il a beaucoup d’argent, il ne peut néanmoins pas l’utiliser.
Cependant / toutefois / pourtant: opposition forte. Place variable.
Il sort de l’hôpital. On dirait cependant qu’il va courir.
Il habite en France, toutefois il parle très mal la langue.
Ils sont fâchés. Il a pourtant voulu se réconcilier. 

Prépositions
contrairement à: mot ou énoncé opposé à la réalité ou à quelqu’un.
Contrairement à toi, je n’aime pas le football.
au lieu de: introduit une opposition entre deux noms. 
Au lieu d’une chambre, c’est un véritable dépotoir.
en dépit de / malgré: élément qui pourrait s’opposer à ce qui est énoncé.
En dépit de (malgré) sa maladie, il débordait d’énergie. 


Exercices

1. Reliez avec une conjonction de subordination:
- Elle veut devenir une star. Elle n’aime pas être prise en photo.
- Il voyage beaucoup. Il n’a jamais pris l’avion.
- Tu n’es pas d’accord. J’irai à cette soirée.

2. Reliez ces phrases avec une conjonction de coordination.
- Tu dis que tu m’aimes. Tu as une petite amie.
- Vous dites que vous êtes sérieux. Vous aimez vous amusez comme un fou.

3. A l’aide d’un adverbe, exprimez l’opposition.
- Il a dormi plus de douze heures. Il est encore fatigué.
- Il travaille dans le commerce. Il n’a pas de téléphone portable.
- La machine à laver était en pane depuis un mois. Il l’a réparée hier.
- Il a travaillé pendant dix ans. Il vit dans la pénurie.

4. Transformez ces phrases en introduisant une préposition.
- Ton copain n’a pas volé ma console de jeu. Je ne sais pas qui c’est.
- C’est une personne âgée. Il est très en forme!
- Je suis allé en Chine. Pas toi.
- Tu penses que je n’en suis pas capable. Je vais faire le tour de France.

Subjonctif ou indicatif (6. La condition)

 

 

6. La condition 

 Après les locutions conjonctives «à condition que, pourvu que, pour peu que, supposé que, soit que…soit que, soit que… ou que, à moins que, moyennant que », il faut employer un subjonctif.

A condition que tu viennes dimanche, je préparerai un repas chaud.
Bien qu’elle ait beaucoup travaillé, elle a échoué.
Si grand que soit le stade, il n’y aura pas de place pour tout le monde.

 

 Revoir
Condition et indicatif

Subjonctif ou indicatif (5. La manière)

5. La manière  
La locution conjonctive « sans que » est suivie du subjonctif.

Nous arrangerons cette affaire sans qu’il le sache.

Ils nous écouteront à condition que nous soyons persuasifs.

Sujonctif ou indicatif (4. Le but)

4. Le but 

La réalisation du but est plus ou moins incertaine, le mode employé sera donc toujours le subjonctif.

Afin que tu puisses étudier à l’aise, j’ai éteint la télévision.
Il a beaucoup travaillé afin qu’elle puisse poursuivre ses études.
Approchez, que nous vous expliquions le trajet.

Subjonctif ou indicatif (3. La conséquence)

3. La conséquence 

 

a) La proposition se mettra au subjonctif si elle est introduite par «assez…pour que – trop… pour que – trop peu… pour que – suffisamment…pour que; il faut… pour que »
Je connais trop peu l’affaire pour que je fasse cette démarche.

b) Après une principale négative ou interrogative, la subordonnée de conséquence se met également au subjonctif.

Vous n’êtes pas si bêtes que vous ne puissiez comprendre ce texte.

Son état est trop critique pour qu’il puisse venir.
Mon gâteau était assez réussi pour que je puisse lui en proposer.

 

 

 

Revoir

conséquence et indicatif

Sujonctif ou indicatif (2. La cause)

2. La cause 

Le subjonctif est nécessaire lorsque la proposition est introduite par «non que, non pas que, ce n’est pas que», la cause exprimée ne correspondant pas à la réalité. On l’emploie également après « pour que ».

Il doit être bien malade pour qu’il ne veuille plus quitter sa chambre.
Pierre poursuivit son travail avec acharnement, non qu’il soit particulièrement courageux, mais il savait que l’avenir de sa famille dépendait de lui.

Nous pouvons préserver notre planète. Acheter des emballages recyclables est un geste simple.

Les femmes adorent cette voiture. Elle est peu polluante.

On doit prendre ce médicament. Tous les problèmes disparaissent avec le traitement.                     Ce médicament est un bienfait pour notre organisme. Tout devient facile et les tâches sont positivées.

Les emballages sont recyclables. Elles sont fabriquées avec 73% de carton.

Subjonctif ou indicatif? (1. Le temps)

1. Le temps 

Les propositions subordonnées de temps introduites par « avant que – jusqu’à ce que – en attendant que » relatent des faits envisagés, pas encore réels, mais simplement possibles; dès lors, elles se mettent au subjonctif.

Avant que tu viennes, j’irai faire quelques courses.
Je persévèrerai jusqu’à ce que je parvienne à un résultat.
En attendant qu’il vienne, j’ai lu un chapitre de mon livre.
Avant qu’elle parte, elle vérifie son matériel. 

Le subjonctif présent - formation

Exercice 1

Je veux qu'il ________(travailler).

Tu veux que je _________ (partir).

Il veut que tu ________ (venir) chez moi.

Il est possible qu’ils _________ (revenir).

Tes parents veulent que tu ________ (rester) à la maison.

Il faut que tu ___________ (finir) rapidement ton exercice.

Il pleut, il vaut mieux que je ___________ (prendre) ma voiture.

Sa mère aime qu’il ___________ (manger) bien.

Exercice 2

 Marc veut que vous _________ (travailler).

Tu veux que nous _______ (partir)

Il veut que vous _______ (venir)

Il est impossible que nous _____________ (revenir).

Vos parents veulent que vous __________ (rester).

Il faut que nous ____________ (finir) notre exercice.

Il pleut, il vaut mieux que vous _________ (prendre) un parapluie.

Nos mères aiment que nous ____________ (manger) bien.

Exercice 3

Il faut que tu _______ (être) sage.

Elle prétend que tous __________(avoir) de l’argent.

Je doute qu’il _______ (être) bien.

Il est préférable que vous _______ (savoir) votre leçon.

Sa mère veut qu’il ___________ (aller) à l’école.

Le professeur veut que ses élèves __________ (faire) leurs devoirs.

Il est lamentable qu’ils __________ (avoir) faim.

Il est regrettable qu’ils ne _______ pas (être) des enfants.

Autres exercices.
http://www.ortholud.com/exercices_au_present_du_subjonctif_2.html

Le subjonctif présent - Emploi

EMPLOIS

Avec les verbes exprimant:

1) une volonté, un désir, un ordre

vouloir,  tenir à ce que,  souhaiter, désirer, prier, consentir à ce que, ordonner, demander, commander, exiger, proposer ...

2) un sentiment, une appréciation 

aimer , préférer, regretter, être heureux, être content, être ravi, être satisfait, être indigné, être mécontent, être furieux, être fâché, être en colère, être navré, avoir honte, s'indigner, reprocher, s'étonner, être étonné, être surpris, se plaindre, se moquer ...

3) le doute, l'incertitude

 douter, il est douteux, ne pas être sûr , ne pas être certain ...

4) le regret

 être désolé, regretter, déplorer

5) la permission, l' interdiction

 permettre , accepter, empêcher, s'opposer à ce que, défendre, interdire, refuser..

6) l'attente

 attendre, s'attendre à ce que

7) la crainte, la peur

 avoir peur , craindre , redouter, s'inquiéter, appréhender...

8) la nécessité

 avoir besoin , il faut , il est essentiel, il est nécessaire, il est obligatoire, il est indispensable ...

Il s'emploie aussi avec

  

9) les expressions impersonnelles

 il suffit, il est préférable, il est regrettable, il est dommage, il est bon, juste, rare, il est utile, il est temps, il importe, il est important, il convient, il vaut mieux, il semble...

10)  des conjonctions de subordination qui expriment 

le but (pour que, afin que...) 

le temps (avant que, jusqu'à ce que...), 

la condition (à condition que, pourvu que...),

la concession (bien que , quoique...), 

la peur (de peur que, de crainte que ...) ...

Traduisez les phrases 

1. J'exige que tu me dises la vérité

2. Elle préfère que nous ne parlions pas de ces problèmes.

3. Je doute qu'il finisse son travail.
4. Le patron déplore que ses ouvriers aient voté la grève

5. J' accepte qu'il sorte avec ses amis.

6. J'attends que tu me répondes

7. J' ai peur qu'il ait oublié notre rendez-vous.

8. Il faut qu'il dise la vérité

9. Le patient se plaint que ce docteur ne l'ait pas bien soigné.

10. Il est nécessaire que nous économisions l'eau.

Exercices

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-42480.php

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-20151.php

(avec solutions)

Conditionnel passé

Faîtes les exercices de ce lien et consultez le corrigé.

Faîtes l'exercice et consultez la correction.

Rédiger une rédaction

Consultez ce lien.

Pour approndir, consultez aussi ce lien

N'oubliez pas d'utiliser des expressions comme celles ci:

Certaines expressions charnières peuvent servir à introduire une nouvelle idée.

Exemples: premièrement, en premier lieu, tout d’abord, à première vue...

Certaines expressions servent à développer ou à lier deux idées.

Exemples: ainsi, donc, en ce sens, à ce propos, relativement à, sur ce point, à cet effet, en outre...

Certaines expressions servent à opposer deux idées.

Exemples: d’autre part, malgré, en revanche, par ailleurs, néanmoins, cependant, par contre, toutefois, sauf, en dépit de...

Certaines expressions marquent un rapport de cause ou de conséquence entre deux idées.

Exemples: à cette fin, c’est pourquoi, en conséquence, par conséquent, à cause de, pour cette raison, compte tenu de, étant donné, en effet....

Enfin, certaines expressions servent à conclure.

Exemples: en somme, en dernier lieu, en résumé, en dernière analyse, en définitive, en fin de compte...

adapté de http://www.rqis.org/wp-content/uploads/2014/08/Pour-un-style-clair-et-simple.pdf

Pronoms relatifs

Transforme les phrases simples en complexes à l'aide d'un pronoms relatifs

1. Je peux apprendre des choses, je ne connais pas ces choses.

2. Des choses apparaissent devant les yeux, on ne peut pas toucher ces choses.

3. L'argent sera utile pour le départ, je peux gagner cet argent.

4. Le chien ne doit pas rentrer dans le café, on mange dans le café.

5. Suzanne attend le jour, son frère lui laissera essayer as moto.

6. Jacques prend la main de sa mère, sa mère pleure doucement.

7. Devant la maison, il y a un égout ouvert, cet égout sent mauvais.

8. Julien ne craint pas les soldats, les soldats sont au village.

9. Le chien s'était précipité dans la maison, ce chien restait toujours dehors.

Adjectif - Le féminin

Exercice1

Exercice2
Mets au féminin.

a. Quelle visite (inattendu)
b. Nous avons remarqué cette jeune fille (nerveux)
c. Je cherche une petite chienne (roux)
d. C'est une alpiniste très (agil) et vraiment (courageux)
e. Cette élève (attentif) est (nouveau) à l'école.
f. Ma soeur (aîné) vient la semaine (prochain)
g. Ma soeur (cadet) est très (discret)
h. Quelle (mauvais) (nouveau)!
i. Lili est (brûlant), elle est sans doute (malade)
j. Elle est arrivée la semaine (dernière)

solutions: inattendue, nerveuse, rousse, agile, courageuse, attentive, nouvelle, aînée, prochaine, cadette, discrète, mauvaise, nouvelle, brûlante, malade, drenière.

Exercice3

Complète au féminin.

un artiste adroit un animal malin un homme courageux un athlète agile un livre passionnant un beau cadeau un père attentif un copain ambitieux un hibiscus bleu un joli jouet un terrain argileux un volet ouvert un ami loyal

une artiste adroit... une bête malin... une femme courageu... une gymnaste agil... une histoire passionnant... une bon… fête une mère attenti... une copine ambitieu... une fleur bleu... une joli… poupée une terre argileu... une porte ouvert... une amie loyal…

solutions: adroite, maline, courageuse, agile, passionnante, bonne, attentive, ambitieuse, bleue, jolie, argilleuse, ouverte, loyale

La condition

Phrases avec "si "

Si + présent de l’indicatif, verbe au présent, au futur ou à l’impératif

• Si tu viens, je mange du chocolat
• Si tu viens, on s’amusera
• Si tu viens, téléphone-moi

Une action se réalisera dans le présent ou le futur à contidion qu’une autre se réalise.

Si + imparfait, verbe au conditionnel présent

• Si j’allais à Paris, j’iraistous les jours voir un spectacle.
  (L’hypothèse se situe dans le présent ou le futur, l’action envisagée a peu de chances de se réaliser)
• Si j’étais d’origine chinoise, je parlerais sûrement.
  (L’action se situe dans le présent mais l’action hypothétique est irréalisable)

Si+ plus-que-parfait, verbe au conditionnel passé

S’il m’avait téléphoné, je lui aurais expliqué la situation

(L’hypothèse est située dans le passé et l’action envisagée ne s’est pas réalisée)

Exercices

1. Si le Soleil … (cesser) d'émettre de la lumière, nous nous en apercevrions seulement 8 minutes plus tard.

2. Si le soleil s'éteignait, cela … (déclencher) un dérèglement climatique brutal qui ... (entraîner) des tempêtes et une brusque descente de température.

3. Si le soleil disparaissait, il … (y avoir) une perte de lumière catastrophique. Les plantes ... (cesser) de pousser et sans nourriture, les animaux … (mourrir) rapidement.

4. Si la Lune n'existait pas, l'inclinaison du pôle Nord … (être) totalement différente et l’impact le plus immédiat (se faire) sentir sur les marées.

5. Si une météorite tombait sur la Terre, cela … (créer) une gigantesque cratère de centaines de kilomètres de diamètre; cela … (envoyer) des débris, à des milliers de kilomètres et le nuage de poussière que cela … (être) serait analogue à celui d'un énorme volcan en éruption.

6. Si Alexander Fleming … (ne pas découvrir) la pénicilline en 1928 à Londres, des milliers de vies … (ne pas pouvoir) être sauvées au cours de la Seconde guerre.

7. Si Einstein … (ne pas inventer) la bombe atomique quelqu'un d'autre l'aurait fait.

8. Si Champollion … (ne pas déchiffrer) la Pierre de Rosette on n’aurait pas découvert le système d’écriture que les égyptiens utilisaient pendant plus de 3500 ans.